5 sınıf metre santimetre soruları

SınıfMatematik Metre İle Santimetre Arasındaki İlişkiyi Açıklayalım Konu Anlatımı Ve Etkinlik -1 3. Sınıf Matematik Metre Ve Santimetre Problemleri 2 (18 Mayıs ) 3. Sınıf Matematik Metre Ve Santimetre Arasında Çeviriler Etkinliği ( 13 Mayıs ) 3. Sınıf 5 sınıf uzunluk ve zaman ölçme konu anlatımı çevremizde bulunan eşya ve cisimlerin uzunluklarını ya da bir yerden bir yere olan mesafelerin zamanlarını ölçmemiz için biz yardımcı A 2,5 B) 2,75 A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 C) 3,25 D) 3,5 6. SINIF / Matematik Soru Bankas / 4. Fasikl 11 6 da 6 VER ANALZ / Bir Veri Grubuna Ait Aritmetik Ortalama ve Aklk Hesaplama Test 24 3. Erdal 3. snavda aadaki notlar- 5. 5 Sınıf Matematik Yüzdeler Soru 14 Bir marangoz 1000 santimetre uzunluğundaki bir kerestenin %60'ı ile masa % 20'si ile kapı yapmıştır. Buna göre, geriye kaç santimetre kereste kalmıştır? A 320 B 680 C C 600 D 400 15 tamamladınız. Liste 1ar = 100 m2 Dekar : 10 ar, yani 10 dekametre karedir. Kısaca (da) şeklinde gösterilir. 1 da = 1000 m2 Hektar : 10 dekar, yani 100 dekametre karedir. Kısaca (ha) şeklinde gösterilir. 1 ha = 10 000 m2 Evlek : 250 m2 Dönüm : 1000 m2 ÖRNEK: 2,6 da =? m2 (1 dekar 1000 m2 olduğundan, 2,6 sayısını 1000 ile çarparız) 2,6 da = 2600 m2 Site De Rencontre Amoureuse Gratuit Non Payant. 5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Ünite Uzunluk Ölçme Sayfa 270, 271 Sıra Sizde Soruları ve Cevaplarını yazımızın devamından Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları 4. Ünite Uzunluk Ölçme Sayfa 270, 271 Sıra Sizde Soruları ve Cevapları5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 270 Cevabı1 Aşağıdaki uzunlukları karşılarında verilen ifadelerden uygun olanıyla 8350 km I Ağrı Dağı’nın yüksekliğib 15 mm IV Bilgisayar klavyesindeki tuşlardan birinin eni c 5137 m III Karadeniz’in kıyı şeridinin uzunluğuç 18 cm II Kurşun kalemin uzunluğuV Bir binanın yüksekliği2 Şekilde cetvel üzerinde gösterilen kalem ucu kutusunun uzunluğunun kaç milimetre olduğunu bulunuz. Bu uzunluğu santimetre ve desimetre cinsinden de ifade Aşağıda verilen uzunluk ölçülerini istenilen birimlere 15 000 m = 15 km b 75 m = 750 dmc 68 m = 6800 cm ç 2184 mm = 2,184 md 750 cm = 75 dm e 6570 mm = 65,70 dm5. Sınıf Matematik Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 271 Cevabı4 Aşağıdaki uzunlukların istenilen birimlere göre toplamını inceleyiniz. Hata var mıdır? Hata varsa 3 km + 7 m + 10 dm = 20 m3 km 3000 m7 m = 7 m10 dm = 1 mToplam 3008 mb 14 m + 7 dm + 50 mm = 215 cm14 m = 1400 cm7 dm = 70 cm50 mm = 5 cmToplam 1475 cm5 3 metre uzunluğundaki bir ağaç ayda 9 santimetre uzadığına göre 15 ay sonraki boyunun kaç metre olacağını ayda 9 cm uzuyor ise 15 ayda = 15 x 9 135 cm uzuyor– 1 metre 100 cm135 cm = 1 m 35 cm3 m + 1 m 35 cm = 4 m 35 cm 6 16 metre uzunluğundaki bir kumaşın 70 desimetre 65 santimetrelik kısmı satıldığında geriye kaç metre kumaş kalacağını metre = 10 desimetre1 desimetre = 10 santimetreBaşlangıçta 16 metre kumaş var ve bu kumaşın 70 desimetresi ve 65 santimetresi desimetre = 7 metre65 cm = metreToplamda 7+ metre kumaş satılmış. O halde geriye = metre kumaş Özgür’ün evinin okuluna uzaklığı 4500 metre, hayvanat bahçesine uzaklığı 3 kilometredir. Okula gidip eve dönen Özgür’ün evden de hayvanat bahçesine gittiğinde toplam kaç kilometre yol gitmiş olacağını bulunuz. Bulduğunuz mesafeyi metre, desimetre, milimetre cinsinden de ifade önce okula gittiğine göre 4500 metre yol gitmiş. Daha sonra eve döndüğü için 4500 metre yol daha gitmiştir. Sonrasında ise hayvanat bahçesine giden Özgür 3 kilometre daha yol gitmiştir. Toplamda4500+4500+3000=12000 metre yol gitmiştir. 3 kilometre=3000 metre12000 metre= 120000 desimetre=1200000 santimetre8 Aşağıdaki 10 santimetrelik cetvel üzerinde gösterilen ip ile aynı uzunlukta 20 ip parçasının elde edilebilmesi için yaklaşık kaç milimetrelik ipin kesilmesi gerektiğini ipin uzunluğu yaklaış olarak 8,5 – 1, 5 = 7 cm = 70 mm20 ip parçası = 70 x 20 = 1400 mm9 Her bir basamağının yüksekliği 16 santimetre olan 25 basamaklı bir merdivenin toplam yüksekliğinin kaç metre olduğunu bulunuz. Bulduğunuz yüksekliği desimetre ve milimetre cinsinden de ifade verilenlere bakalım;Basamak yüksekliği16 santimetrecmBasamak adedi 25 adetMerdivenin her basamağının yüksekliği 16 cm ise 25 basamağın yüksekliği;16 cm x 25 = 400 cm olarak santimetrecm = 1 desimetredm ise 400 cm = 40 dm santimetrecm = 10 milimetremm ise 400 cm = 4000 mm SINIF MATEMATİK DERS KİTABI CEVAPLARI 5. Sınıf Matematik Alan Problemleri konu anlatımı – Sınıf ÜnlüSesli Harfler Konu Anlatımı Sınıf Matematik Uzunluk Ve Zaman Ölçme Konu Sınıf Dörtgenler Konu Anlatımı – Matematik Sınıf Matematik Alan Ölçme Konu Anlatımı – Sayılarla İlgili Problemler Test Sınıf Uzunluk Ölçme Konu Anlatımı .5. Sınıf Matematik Ders Notları – Konu anlatımı ve Test Sınıf Matematik Konu Anlatımı – Matematik Alan Ölçme Birimleri Konu ölçme Matematik, Evde eğitim, Matematik Konu Anlatımı ve Ders Sınıf Matematik Uzunluk Ölçüleri İle İlgili Problemler Konu Anlatımı – sevimli matematik. 5. Sınıf Matematik Alan Problemleri konu anlatımı – Hürriyet. Sınıf Yüzdeler Konu Anlatım Föyü. 5. Sınıf Yüzdeler Konu Anlatım Föyü. Toplam 6 sayfadan oluşan bu konu anlatım föyünde aşağıdaki kazanımları öğreneceksiniz. 5. Sınıf ÜnlüSesli Harfler Konu Anlatımı TalebeMektebi. Matematik Konu Anlatımları » Uzunluk Ölçüleri Konu Anlatımı için yapılan yorumlar nisa durgun Benim öğretmeni bize okulda nasıl antıysa aynısı bilgisarda var. Selman Emin Çok güzel tavsiye ederim bu siteyi çok güzel anladım tebrik ederim. Fen Bilimleri Elektrik Kaynakları Konu Anlatımı ve Etkinlik Çalışması 2 Sayfa 14 Türkçe Kavanozdaki Bal Okuma Anlama Metin Çalışması 31 6 Matematik Geometrik Örüntüler 3 7. Tonguç Plus – Uzunluk Ölçme Problemleri Konu Anlatımı PPT – UZUNLUK ÖLÇME PowerPoint Presentation, free download – ID3162776 Uzunluk Ölçülerini Birbirine Dönüştürme – 5. 5. Sınıf Matematik Uzunluk Ve Zaman Ölçme Konu Anlatımı. 5. Sınıf Matematik Konu Anlatımları 1 Doğal Sayılar. Doğal Sayılar Konu Anlatımı; 2 Kesirler. Kesirler Konu Anlatımı; 3 Ondalık Gösterim. Ondalık Gösterim Konu Anlatımı; 4 Yüzdeler. Yüzdeler Konu Anlatımı; 5 Geometrik Kavramlar. Geometrik Kavramlar Konu Anlatımı; 6 Üçgen ve Dörtgenler. Üçgen ve Dörtgenler Konu Anlatımı. Alan Ölçme Birimleri Konu Anlatımı. Uzunluk ölçme birimlerinin sonuna "kare" eki getirilerek alan ölçme birimleri elde edilir. Alan ölçme birimlerinin isimleri büyükten küçüğe doğru; kilometrekare, hektometrekare, dekametrekare, metrekare, desimetrekare, santimetrekare, milimetrekare' dir. Alan ölçme birimlerini sembolle büyükten küçüğe doğru km², hm², dam². 5. Sınıf Dörtgenler Konu Anlatımı – Matematik Öğretmenleri. Üslü sayılar 8 sınıf konu anlatımı Üslü sayılar 8 sınıf konu anlatımı F sen çal kapımı Sen Çal Kapımı – 24 Bölüm Özeti FOX – ınıf Üslü sayılar bilimsel gösterim konu anlatımı, 8. 8. sınıf matematik, matematik testi, 8. Arama Sözcükleri 8. İkinci Dereceden Denklemler Çözümlü Sorular Konu Anlatımı. Ratings 0 Matematik 10. sınıf ikinci dereceden bir bilinmeyenli denklemler test soruları ve çözümleri. açıklamalı olarak anlatıldığı , lise yazılı sınavlarda , tyt yks ayt, açık öğretim lisesi gibi sınavlarda. faydalı olacak bir sayfadır. 16 tane soru ve. Milyonlar 5. Sınıf Matematik YenilenmeKampı Yeni Nesil Konu Anlatımı ve Beceri Temelli-Çok Yönlü Soru Çözümü Video-PDF📌 Dersin PDF'ini indirmek için TIKL. 5. Sınıf Matematik Alan Ölçme Konu Anlatımı – Testleri. Sınıf & Ders Matematik Konu Doğal Sayılarla İlgili Problemler Test Türü Çözümlü Test Test İçeriği Doğal sayılarda toplama, çıkarma, çarpma ve bölme işlemleri ile ilgili problemler içermektedir. İşte 5. sınıf matematik uzunluk ölçme birimleri Uzunluk ölçüleri konu anlatımı…. Aynı şekilde metre olarak verilen uzunluk ölçü birimini kilometreye çevirmek için ise. Sınıf Matematik Metre Santimetre İfadelerinin Birbirine Dönüştürülmesi Etkinliği; 3. Sınıf Matematik Günlük Hayatta Kullanılan Metre Çeşitleri ve Resimleri Özet Konu Anlatımı Sunu – Slayt Şeklinde 3. Sınıf Matematik Tartma kg – g dönüştürme ve Tartma Problemleri Çalışma Sayfası 2. Doğal Sayılarla İlgili Problemler Test Soruları. 5 sınıf matematik konu anlatımı, matematik dersi 5. sınıf ders notları, ortaokul 5. sınıf matematik konu özeti, matematik testi çöz 5. sınıf. Ortaokul 5. sınıf matematik dersi konu anlatımı ile matematik ders notları indirmesiz bir şekilde faydalanabilirsiniz. 5. 5. Sınıf Uzunluk Ölçme Konu Anlatımı . Tüm Dersler Ders Notları-Test Soruları Ve Cevapları. İlgili Kategoriler Din Kültürü Ders Notları Fen Bilimleri Ders Notları İngilizce Ders Notları İnkılap Tarihi Ders Notları LGS Deneme Sınavları Örnek Sorular İndir/Çöz Matematik Ders Notları 5. Sınıf Matematik Ders Notları – Konu anlatımı ve Test Soruları. Uzman sınıf öğretmeniyim. Bursa’da yaşıyorsanız ve özel ders almak istiyorsanız; adresimden bana ulaşabilirsiniz. Alan = 6 x 12 = 72 cm 2. Dikdörtgenin alanını bulmak için 7 metre ile 9 metreyi çarparız ve alanı metrekare cinsinden bulmuş oluruz. Alan = 7 x 9 = 63 m 2. Kare özel bir dikdörtgen olduğu için karenin alanını dikdörtgenin alanını bulduğumuz gibi bulabiliriz. Alan = 5 x 5 = 25 cm 2. Kare, tüm kenar uzunlukları eşit olan bir. Doğru Alttaki A4 kağıdı üzerinde iki farklı nokta belirleyelim. Bu iki nokta üzerinden geçen çizgi çizerek AB doğrusunu elde ederiz. Bir noktadan sonsuz tane doğru çizilir. Bir doğru çizmek için en az iki nokta gerekir. Doğrular küçük harflerle, noktalar büyük harflerle gösterilir. Aynı doğru üzerinde bulunan. Sınıf Matematik – Metre ile Santimetre Arasındaki İlişki Konu Özeti 131 4. Sınıf Matematik – Şekillerin Alanını Bulma Konu Özeti 166. Alan Ölçme Birimleri Konu Anlatımı. 5. Sınıf Uzunluk Ölçüleri Konu Anlatım Föyü Toplam 4 sayfadan oluşan bu konu anlatım föyünde aşağıdaki kazanımı öğreneceksiniz. Kazanımlar Uzunluk ölçme birimlerini tanır; metre-kilometre, metre-desimetre-santimetre-milimetre birimlerini birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer. Föyün Ön izlemesi. Alan Tahmin Etme. BU KONUDA ÖĞRENECEKLERİMİZ √ Verilen şeklin alanını tahmin etme. √ Metrekare ve santimetrekare ile alan tahmini. Bir önceki konuda dikdörtgenin alanı nı bulmayı öğrendik. Bu konuda ise belirli bir alanı tahmin etmeyi öğreneceğiz. Verilen bir alanın büyüklüğünü tahmin ederken şu yöntemleri. 5. Sınıf Matematik UZUNLUK ÖLÇME BİRİMLERİ Konu Anlatımı TEMEL Video Dersimizde Seçtiğimiz örnekler ve pratik yöntemlerle uzunluk ölçme birimlerini kolayc. Uzunluk ölçme Matematik, Evde eğitim, Eğitim. 6. Sınıf Tüm Dersler Test Çöz Konu Anlatımı APK description 6. sınıf müfredatına uygun olarak hazırlanmış uygulamamızda 6. sınıf Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler, İngilizce, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinin online testleri, ders notları ve konu anlatımı videoları yer almaktadır. Matematik Konu Anlatımı ve Ders Notu. Matematik Uygulamaları Dersi Yıllık Planı… Konu Anlatımı. Doğal Sayılar ve Okunuşu. Örüntüler Sayı ve Şekil Örüntüleri Doğal Sayılarda Toplama ve Çıkarma İşlemi. Toplama ve Çıkarma İşlemlerinin Sonucunu Tahmin Etme. Çevresi 36 cm olan çemberin alanı kaç cm2 dir? pi = 3 alınız. Kategori Matematik Konu Testleri. Etiketler 6 sınıf matematik çember konu anlatımı 6. sınıf çember konu anlatımı pdf 6. sınıf çember soruları ve çözümleri 6. sınıf çember test 6. Sınıf çemberin çevresi ile ilgili problemler 6. "Doğru" "Düzlem" "Nokta" 11 ile pratik yoldan çarpma 2014 Teog matematik soruları çözümleri 2016-2017 8. Sınıf Matematik Konuları 5. sınıf 5. Sınıf Çember Konu Anlatımı Video Dersi 5. sınıf doğal sayılarda 5. sınıf doğal sayılarda çıkarma işlemi özet 5. sınıf dörtgenlerde açı hesaplama 5. Sınıf GEOMETRİK ŞEKİLLER Konu Özeti 5. 5. Sınıf Matematik Uzunluk Ölçüleri İle İlgili Problemler ve. 5. Sınıf Matematik Konuları, 5. Sınıf Matematik Konularının ünitelere göre dağılımları ve 5. Sınıf Matematik Konu Kazanımları MEB Milli Eğitim Bakanlığı tarafından güncellenen yeni müfredat doğrultusunda aşağıda liste şeklinde verilmiştir. 5. Sınıf Matematik KONULARI 2018-2019 5. sınıf matematik müfredatı 6 üniteden oluşmaktadır. 5. Sınıf Matematik 1. Açılar Konu Anlatımı – sevimli matematik. Sınıf Matematik – Matematik Öğretmenleri. Yayım tarihi. 29 Mayıs 2013 mesut_1 Yüzdeler 5. Sınıf Matematik. 1 360 metre kumaşın %25’i kaç metredir? 2 Bir günün %20’si kaç saat eder? 3 240 km yolun %40’ını giden bir araç kaç km yol gitmiştir? 4 Satış fiyatı 400 lira olan malda %10 indirim yapılmıştır. Sınıf Çarpma İşlemi Konu Anlatımı. Bu sayfamızda MEB tarafından güncellenen yeni müfredata uygun ilkokul 2. sınıf matematik dersi çarpma işlemi konu anlatımını bulabilir ve websiteted Reading Time 5 mins. Sınıf Çarpma İşlemi Konu Anlatımı – İlkokul Dokümanları. 2. SAYILAR VE İŞLEMLER Doğal Sayılar En çok dokuz basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir. Kuralı verilen sayı ve şekil örüntülerinin istenen adımlarını oluşturur. Doğal Sayılarla İşlemler En çok beş basamaklı doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemi yapar. İki basamaklı doğal sayılarla zihinden toplama ve çıkarma işlemlerinde strateji belirler ve kullanır. Doğal sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. En çok üç basamaklı iki doğal sayının çarpma işlemini yapar. En çok dört basamaklı bir doğal sayıyı, en çok iki basamaklı bir doğal sayıya böler. Doğal sayılarla çarpma ve bölme işlemlerinin sonuçlarını tahmin eder. Doğal sayılarla zihinden çarpma ve bölme işlemlerinde uygun stratejiyi belirler ve kullanır. Bölme işlemine ilişkin problem durumlarında kalanı yorumlar. Çarpma ve bölme işlemleri arasındaki ilişkiyi anlayarak işlemlerde verilmeyen ögeleri çarpan, bölüm veya bölünen bulur. Bir doğal sayının karesini ve küpünü üslü ifade olarak gösterir ve değerini hesaplar. En çok iki işlem türü içeren parantezli ifadelerin sonucunu bulur. Dört işlem içeren problemleri çözer. Kesirler Birim kesirleri sayı doğrusunda gösterir ve sıralar. Tam sayılı kesrin, bir doğal sayı ile bir basit kesrin toplamı olduğunu anlar ve tam sayılı kesri bileşik kesre, bileşik kesri tam sayılı kesre dönüştürür. Bir doğal sayı ile bir bileşik kesri karşılaştırır. Sadeleştirme ve genişletmenin kesrin değerini değiştirmeyeceğini anlar ve bir kesre denk olan kesirler oluşturur. Payları veya paydaları eşit kesirleri sıralar. Bir çokluğun istenen basit kesir kadarını ve basit kesir kadarı verilen bir çokluğun tamamını birim kesirlerden yararlanarak hesaplar. Kesirlerle İşlemler Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan iki kesrin toplama ve çıkarma işlemini yapar ve anlamlandırır. Paydaları eşit veya birinin paydası diğerinin paydasının katı olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri gerektiren problemleri çözer ve kurar. Ondalık Gösterim Bir bütün 10, 100 veya 1000 eş parçaya bölündüğünde, ortaya çıkan kesrin birimlerinin ondalık gösterimle ifade edilebileceğini belirler. Paydası 10, 100 veya 1000 olan bir kesri ondalık gösterim şeklinde ifade eder. Ondalık gösterimde tam kısım ve ondalık kısımdaki rakamların bulunduğu basamağın değeriyle ilişkisini anlar. Paydası 10, 100 veya 1000 olacak şekilde genişletilebilen veya sadeleştirilebilen kesirlerin ondalık gösterimini yazar ve okur. Ondalık gösterimleri verilen sayıları sayı doğrusunda gösterir ve sıralar. Ondalık gösterimleri verilen sayılarla toplama ve çıkarma işlemleri yapar. Yüzdeler Paydası 100 olan kesirleri yüzde sembolü % ile gösterir. Bir yüzdelik ifadeyi aynı büyüklüğü temsil eden kesir ve ondalık gösterimle ilişkilendirir, bu gösterimleri birbirine dönüştürür. Kesir, ondalık ve yüzdelik gösterimlerle belirtilen çoklukları karşılaştırır. Bir çokluğun belirtilen bir yüzdesine karşılık gelen miktarı bulur. GEOMETRİ VE ÖLÇME Temel Geometrik Kavramlar ve Çizimler Doğru, doğru parçası, ışını açıklar ve sembolle gösterir. Bir noktanın diğer bir noktaya göre konumunu yön ve birim kullanarak ifade eder. Bir doğru parçasına eşit uzunlukta doğru parçaları çizer. 90°’lik bir açıyı referans alarak dar, dik ve geniş açıları oluşturur; oluşturulmuş bir açının dar, dik ya da geniş açılı olduğunu belirler. Bir doğruya üzerindeki veya dışındaki bir noktadan dikme çizer. Bir doğru parçasına paralel doğru parçaları inşa eder, çizilmiş doğru parçalarının paralel olup olmadığını yorumlar. Üçgen ve Dörtgenler Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarını tanır. Açılarına ve kenarlarına göre üçgenler oluşturur, oluşturulmuş farklı üçgenleri kenar ve açı özelliklerine göre sınıflandırır. Dikdörtgen, paralelkenar, eşkenar dörtgen ve yamuğun temel elemanlarını belirler ve çizer. Üçgen ve dörtgenlerin iç açılarının ölçüleri toplamını belirler ve verilmeyen açıyı bulur. Uzunluk ve Zaman Ölçme Uzunluk ölçme birimlerini tanır; metre-kilometre, metre-desimetre-santimetre-milimetre birimlerini birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer. Üçgen ve dörtgenlerin çevre uzunluklarını hesaplar, verilen bir çevre uzunluğuna sahip farklı şekiller oluşturur. Zaman ölçme birimlerini tanır, birbirine dönüştürür ve ilgili problemleri çözer. Alan Ölçme Dikdörtgenin alanını hesaplar, santimetrekare ve metrekareyi kullanır. Belirlenen bir alanı santimetrekare ve metrekare birimleriyle tahmin eder. Verilen bir alana sahip farklı dikdörtgenler oluşturur. Dikdörtgenin alanını hesaplamayı gerektiren problemleri çözer. Geometrik Cisimler Dikdörtgenler prizmasını tanır ve temel elemanlarını belirler. Dikdörtgenler prizmasının yüzey açınımlarını çizer ve verilen farklı açınımların dikdörtgenler prizmasına ait olup olmadığına karar verir. Dikdörtgenler prizmasının yüzey alanını hesaplamayı gerektiren problemleri çözer. VERİ İŞLEME Veri Toplama ve Değerlendirme Veri toplamayı gerektiren araştırma soruları oluşturur. Araştırma sorularına ilişkin verileri toplar, sıklık tablosu ve sütun grafiğiyle gösterir. Sıklık tablosu veya sütun grafiği ile gösterilmiş verileri yorumlamaya yönelik problemleri çözer. DAHA DETAYLI BİLGİ İÇİN MATEMATİK BU KONUDA ÖĞRENECEKLERİMİZ√ Verilen şeklin alanını tahmin etme√ Metrekare ve santimetrekare ile alan tahminiBir önceki konuda dikdörtgenin alanını bulmayı öğrendik. Bu konuda ise belirli bir alanı tahmin etmeyi öğreneceğiz. Verilen bir alanın büyüklüğünü tahmin ederken şu yöntemleri kullanabilirizAlanını bildiğimiz bölgelerle kıyaslayarak tahminde şekil dikdörtgen şeklindeyse kenar uzunluklarını tahmin edip bu uzunlukları çarparak alanını tahmin Aşağıdaki belirtilen alanları hangi birim ile ifade etmek daha uygundur alanı Bu alan 1m2den az yer kapladığı için veya kenar uzunluklarını santimetre birimi ile ölçtüğümüz için alanını ifade ederken santimetrekare cm2 birimi daha uygun alanı Bu alan 1m2den fazla yer kapladığı için veya kenar uzunlukları 1 metreden uzun olduğu için alanını ifade ederken metrekare m2 birimi daha uygun Aşağıdaki masanın üzerindeki cep telefonunun alanı 120 cm2 dir. Buna göre kitabın ve bilgisayar klavyesinin alanını bu bilgiden faydalanarak tahmin üzerine 2 tane cep telefonu sığacak büyüklükte ancak 3. cep telefonu kitaba sığmaz. Yani kitabın alanının 240 cm2 ile 360 cm2 arasında olduğunu söyleyebiliriz. Kalan boşluğun büyüklüğünü de dikkate alarak kitabın alanını 280 cm2 olarak tahmin klavyesi, üzerine 5 adet cep telefonu sığabilecek büyüklükte. Bundan dolayı klavyenin alanının 600cm2den büyük olduğunu söyleyebiliriz. Yandaki ve üstteki boşluğu da dikkate alarak klavyenin alanını 650 cm2 olarak tahmin Aşağıdaki sınıfta kırmızı ile belirtilen dikdörtgen şeklindeki duvarın alanını tahmin alanı tahmin etmek için öncelikle bu duvarın kenar uzunluklarını tahmin edelim. Bunun için öğretmenin boyundan faydalanalım ve öğretmenin boyunun 160-170 cm civarı olduğunu göre duvarın yüksekliğinin yani dikdörtgenin kısa kenarının 2 metreden fazla olduğunu söyleyebiliriz. İşlemlerde kolaylık sağlaması için 2 metre olarak genişliği yani dikdörtgenin uzun kenarı kısa kenarının yaklaşık 3 katı uzunluğunda. Bu sebepten dolayı uzun kenarı da 6 metre olarak olarak dikdörtgenin alanını 2 x 6 = 12 metrekare olarak tahmin PEKİŞTİRMEK İÇİN KONU KAZANIMLARI BU KONUYLA İLGİLİ KAZANIMLAR√ Belirlenen bir alanı santimetrekare ve metrekare birimleriyle tahmin eder.

5 sınıf metre santimetre soruları